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孩子过度依赖父母?泊思地教育给您支支招
编辑日期:2019-07-12
        孩子对家长有依赖心是十分正常的,但当您发现孩子事事要依靠您,一离开就不安甚至哭闹,这就需要想办法进行调整了。
        第一,增强关爱。
        在过度依赖的表象下,可能是孩子对于更多关爱的需求。有时候家长单纯的陪伴并不能满足他们,家长在孩子身边忙于公务也可能导致孩子感受到失落。
        所以,家长需要增强对孩子的关注度,让孩子意识到自己是被重视的。当孩子对家长提出请求时,请尽快做出回应,使其获得足够的安全感。
        第二,尝试平等对待。
        当孩子的依赖已经成为一种习惯,也可能是“恃宠而骄”的一种表现。他们知道自己是特别的,需要被呵护,所以就会将这种心思有意无意地表现出来。
        这种时候,尝试着在一些事项上询问孩子的意见,鼓励孩子表达出自己的意见,在让他感到自己受到重视、调整自己位置的同时还能催发独立思考的萌芽。
        第三,扩大接触环境,更要接触自主环境
        当孩子的活动范围只存在于家中,认知中所有的联系都在家人身上,那么他便会把所有的期许寄于家长,越发表现出依赖心。随着孩子年纪渐长,家长可以尝试多带孩子接触外界环境,从眼前、身边的陪伴到渐渐脱手。
        在这个过程中,首先要保证那是个孩子感兴趣的环境,这样更容易帮助孩子主动踏出第一步。
        另外,最好便是拥有同龄但显得更为自主的孩子相伴。相似的年纪不仅能帮助孩子减弱与陌生人相处的隔阂,更会激起孩子对于他人的好奇,并其优点进行模仿与学习。这时候,若孩子身边有着不少更为独立自主的同龄人,那么他/她也会更努力地做到像他们一样。
        泊思地教育推荐:
        在确认孩子离开家长不会哭闹且孩子学有余力的条件下,给孩子报读课外兴趣班。
        首先,如泊思地机器人课程这样,以孩子兴趣为导向选择的兴趣班,在孩子学习过程中老师也一定会尽力维持住学生的学习热情。
        在这样的条件之下,孩子往往更容易去尝试接触身边的同学,在共同进步的过程中不断调整自身的状态,无论在学习时还是在日常沟通时,可能渐渐变得更为主动。
        第四,把选择权还给孩子
        我们希望孩子拥有自我意识,首先需要让他们学会自己做出选择。
        有时候,孩子会面临“我都要”、“我都不要”或是“我不知道哪一个更好”的困境,对家长有着强烈依赖感的孩子便会将做决定的权力交给家长,这既是信赖,也是畏难情绪的一种体现。
        这种时候,家长切不可代劳,即使孩子再纠结,也只须给出建议,将主动权留给孩子。
        泊思地教育推荐:
        由于在生活中很难频繁找到需要孩子自行决定的内容,建议为孩子设计出需要其凭借自身思考结果而完成的任务。任务需要常态化,以帮助孩子将独立思考的行为固定下来。
        以泊思地机器人课程为例,在学习机器人的过程中,学员需要独立完成设计、搭建、编程、调试、操控等一系列过程,凭借自己打造的机器人来完成课堂任务。泊思地的老师会给孩子提出建议,引导他们做出自己的方案并执行。这可以帮助孩子们更清楚地认识到自己的实力,学会做出选择,做出努力,接近或达成挑战并获得成就感,最终克服畏难情绪,增强自主能力。
        第五,适当的时候推一把
        雏鸟长大了总要学会翱翔,但恋家与依恋长辈的羽翼是天生的情绪。我们希望家长能享受到孩子的依恋,这其实有个前提,就是这种依恋不会让家长为孩子的独立自理而感到担心。
        所以在确保孩子安全无虞的情况下,我们建议家长尝试进行“放飞训练”,让孩子短暂地离开自己身边,学会翱翔。
        泊思地教育推荐:
        住校经历或各种寒、暑假训练营能帮助家长确认孩子的自理与自主能力。除此以外,还有其他可选方案,像是报名参加大型赛事。
        作为一种卓有成效的教育方式,机器人课程在全世界方兴未艾,国内与国际的赛事每年都有所开展。参加规模盛大的机器人赛事不仅能检测孩子的机器人学习水平,更需要极强的自理、自主、自控能力。在赛场上,各种突发事件随时可能发生,如何在有限的时间内做出决定,帮助团队前进是每一位参赛选手需要全力去做的事。经过全身心的投入,相信这样难得的参赛经历对每位孩子来说都是一次珍贵的锻炼机会。
        以上便是泊思地教育对于孩子过度依赖这一情况给出的建议。教育是一个漫长的过程,五条建议也需要逐步深入地进行,切不可揠苗助长,操之过急。
        我们诚挚希望家长们都能尽情享受孩子的依恋,孩子们也能学会做出自己的选择,在成长的道路上奋勇前行。

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